מורים מובילים מורים

רועי דולב

18 שנים בהוראה

מובילה שנה שניה במהלך

כיצד מורים יהוו תומכים זה עבור זה?

בית הספר שנה שניה במהלך

מצורך לפרקטיקה

I’m a paragraph. Double click here or click Edit Text to add some text of your own or to change the font. This is the place for you to tell your site visitors a little bit about you and your services.

בנימה אישית

הרקע להקמת הקהילה

בשנה של מלחמה עם קליטה של מספר מורים חדשים הוחלט לפתוח השתלמות עם דגש על תמיכה למורים במובן הנפשי המוטיבציוני, כקבוצת למידה להתמודדות עם דרישות המקצוע.

הוסכם שמנהלים לא יכנסו לקבוצה לאפשר מקסימום פתיחות בשיח אודות הקשיים.

נרשמה נוכחות מלאה במפגשים, השתתפות פעילה ופידבקים חיוביים.

תהליך הלמידה בקהילה

תהליך הלמידה בקהילה כלל היוועצות למקרים העולים מן השטח,
התבוננות על תהליכי נפשיים של מורים ושל תלמידים,
התמודדות עם התנהגויות מתריסות של תלמידים ועם עלבון מתלמידים.
למדנו להיעזר זה בזה, בניסיון המצטבר של כל המשתתפים, בתהליך שאחד המשתתפים כינה מוח כוורת. עסקנו בשאלות של משמעות ושל רגש, פתחנו בסבב ששאל כל אחד מדוע הוא נהיה מורה, בהמשך למדנו יחד מאמר של ד"ר אלפי-לאן נוליך את העלבון.

ואת המאמר של אליעזר יריב 'רציתי לצרוח והתאפקתי'.

העלנו נושאים מהיום יום, מכעס בכיתה ועד פגיעה של ילדים זה בזה בווטסאפ מתוך הבנה שעם הכוחות שלנו תעשה העבודה, אנחנו אלה בפועל בשטח וזמן לחשוב ולעבד את התכנים הללו, לתכנן יחד זה מה שהמורים צריכים, פחות מומחים מחוץ למסגרת.

השפעה על התלמידים

אינטראקציות משופרות עם מוריהם

השפעה על המורים.ות בקהילה

הקשב שהופנה לעולם הרגשי בהוראה אפשר "לנשום" תוך כדי עבודה. כיוון שהטרמנו והתבוננו בנחת בעבודה השוטפת תוך כדי אירועים ניתן היה להגיב אליהם באופן יותר שקול. לדוגמא מאחד המורים :

"מההשתלמות הבנתי שאני צריכה לעשות הפרדה בין הזהות המקצועית שלי ככמורה טובה לבין המחשבה שאם בשיעור ישנם תלמידים שהם לא פעילים אז אני לא מורה מספיק טובה"

ידע חדש

צוות המורים הוא מקור בלתי נדלה של רעיונות ותמיכה לעבודה השוטפת

אחד המודלים לעבודה מתוך המאמר של ד"ר אלפי הציע את מודל אפר"ת,

האפשרות להבחין בהתבוננות בין האירוע לבין הפרשנות שנתתי לו והרגש העולם ונובע מפרשנות זו יכול להוביל לתגובות שונות בתכלית

אדוות הקהילה

עבודת הקהילה הידהדה בקרב צוות המורים, גילתה בה עניין להצטרפות, ברובד הפשוט כהשתלמות מעניינת ומועילה וברובד עמוק יותר כקבוצת תמיכה המוציאה על המורה החש לעיתים בודד במערכה.

הטיפ שלי

הטיפ שלי לתת הרבה אמון בצוות שיתמוך ויביא את עצמו להצלחת הלמידה המשותפת.