(מאת: אן ליברמן ולין מילר תרגמה מאנגלית מיכל קירזנר, מתוך )
ההגדרה הטובה ביותר של קהילות למידה היא "קבוצות שפועלות לאורך זמן [...] הנפגשות בקביעות לשם שיפור הלמידה של חבריהן ושל תלמידיהם" (2: 2008, Miller & Lieberman).
במאמר מוצגים חמישה מחקרים שמאששים את הטענה בדבר היותן של קהילות למידה בבתי הספר מרכיב חיוני בפיתוח המקצועי ובהישגי התלמידים.
בנוסף, ניתן למצוא במאמר פרקטיקות שיסייעו לגיבושה של קהילה חזקה ומהן מאפייניה של קהילה מורים מוצלחת.
מתוך:
קהילות חוקרות הוראה מודלים לפיתוח מקצועי בקהילות מורים. השקפה מחקרית, גיליון 2, נובמבר 2016
Comments